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Unidad 3.5

Energía y máquinas

4 Semanas

En esta unidad, el estudiante comprende las características e interacciones de los objetos en movimiento, su energía, sus transformaciones y como éstas pueden transferirse. A través de las actividades identifica el origen del sonido y de la luz, reconociendo también la importancia de la energía en los organismos. Además, demuestra su conocimiento sobre las máquinas simples y complejas.

  • Preguntas Esenciales (PE) y Comprensión Duradera (CD)
  • Objetivos de Transferencia (T) y Adquisición (A)
  • Los Estándares de Puerto Rico (PRCS)
PE1 ¿Cómo las fuerzas electromagnéticas pueden empujar o halar?
CD1 Un objeto que ha sido cargado eléctricamente atrae otros objetos. Así que puede que empuje o hale otros objetos que han sido cargados.
PE2 ¿Por qué el Sol es importante para todos los seres vivientes?
CD2 El Sol es muy importante porque proporciona energía en forma de a luz y de calor para los seres vivientes.
PE3 ¿Cómo sabemos que los objetos tienen energía
CD3 La energía se transforma de muchas formas que podemos ver, oír, sentir y usar diariamente.
PE4 ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la energía en forma de luz y del sonido?
CD4 La luz, el sonido y el movimiento son formas de energía.
PE5 ¿Cómo las máquinas simples facilitan el trabajo?
CD5 Las máquinas transfieren energía para provocar movimiento y producir trabajo.

T1. El estudiante utiliza y aplica sus nuevos conocimientos acerca de las distintas formas de energía y tipos de máquinas que les faciliten el trabajo y les permitan comunicarse y/o moverse para hacer observaciones y completar sus tareas.

El estudiante adquiere destrezas para...

A1. Explicar la manera en que viaja el sonido.
A2. Entender que el magnetismo es una fuerza que mueve objetos en movimientos de halar y empujar.
A3. Explicar cómo el sonido es producto de vibraciones.
A4. Analizar máquinas simples y complejas.
A5. Ilustrar y explicar los efectos de la fricción y la gravedad en los objetos.
A6. Entender el papel de la energía solar en los organismos vivientes.

3.F.CF3.IE.1

Infiere que los objetos producen sonido, emiten luz y absorben o liberan calor. 

3.F.CF4.IE.1

Identifica, describe y relaciona las propiedades de las ondas (amplitud, longitud, frecuencia y velocidad). El énfasis está en reconocer que las ondas transfieren energía, tienen propiedades que se pueden describir e interactúan de manera predecible. Un ejemplo es el eco: la vibración que produce sonido. 

3.F.CF3.IE.2

Explica cómo los objetos absorben o liberan calor y reconoce que el calor puede transformar la materia. 

3.F.CF4.IE.2

Establece la relación entre las propiedades y el comportamiento de las ondas y la energía. 

3.F.CF2.IE.3

Reconoce las relaciones de causa y efecto de las interacciones eléctricas o magnéticas entre dos objetos que no están en contacto. 

3.F.CF3.IE.3

Identifica las propiedades y características del sonido y explica la manera en que se propagan: altura (característica: frecuencia de la onda, que puede ser aguda, media o grave); duración (característica: tiempo de vibración, que puede ser larga o corta); intensidad (característica: amplitud de la onda, que puede ser fuerte, débil o suave); timbre (característica: forma de la onda, que puede ser metálica, áspera). 

3.F.CF2.IE.4

Explica cómo las fuerzas básicas de magnetismo y gravedad están presentes en los fenómenos naturales. 

3.F.CF3.IE.4

Describe la utilidad de distintas formas de energía en los fenómenos de la naturaleza y la vida diaria. Ejemplos de energía incluyen energía mecánica, lumínica, sonora, térmica, hidráulica y eólica.

3.F.CF3.IE.5

Utiliza el conocimiento acerca de los distintos tipos de energía para crear un aparato (modelo) que demuestre el uso de energía en la solución de un problema. Ejemplos de energía incluyen energía mecánica, lumínica, sonora, térmica, hidráulica y eólica. 

3.T.CT1.IE.1

Explica cómo el sol proporciona energía para los procesos de la Tierra. Un ejemplo podría ser reconocer la energía del Sol en forma de luz y calor y cómo esto influye en el crecimiento de las plantas o en el ciclo del agua en la Tierra, etc.