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Índice de Unidades de los Curriculares

Unidad Nombre Resumen
2.1 Todos somos uno En esta unidad, el estudiante explora, a través de varios textos, las características de diferentes tipos de comunidades y las responsabilidades de las personas que viven en ellas [por ejemplo: familia, vecinos, escuela, iglesia y líderes comunitarios] transformando el salón en un laboratorio social que permite intercambiar y compartir experiencias en su comunidad. Comienza con el estudio de las combinaciones de las consonantes y el propósito del autor.
2.2 Descubriendo mi comunidad En esta unidad, el estudiante conoce su comunidad a través de la literatura y descubre la interacción entre las personas, los lugares y las regiones de la comunidad. Describe los diferentes tipos de trabajos que se hacen en la comunidad y escribe cartas a profesionales, servidores de la comunidad, líderes y otros miembros. También conocen las normas y reglas que nos permiten vivir sanamente en comunidad.
2.3 Celebremos nuestra cultura En esta unidad, el estudiante se enfoca en las fábulas y leyendas como géneros narrativos, sus características y los temas que presentan. Analiza las obras a través de resúmenes y mapas de los eventos del argumento. Explora las predicciones y las ideas principales del texto. Además, presenta las fábulas a través del “teatro del lector” y representaciones cortas.
2.4 Leo, canto y juego en mi país En esta unidad, el estudiante explora la poesía como género literario y sus caracteri?sticas, reconoce las características del lenguaje figurado y escribe poemas basándose en sus propias experiencias. Al exponerse a las diversas manifestaciones del arte, el estudiante demuestra sensibilidad por su identidad.
2.5 Planifico y tomo decisiones económicas Examina cómo se organizan las sociedades humanas para producir, intercambiar y consumir bienes y servicios, y desarrolla la habilidad para generar decisiones económicas. En esta unidad, el estudiante aprende a reconocer las características de tres diferentes tipos de ficción y comparará géneros y elementos de los textos, sobre todo el escenario. Analiza textos para hacer conexiones con su propia vida y el mundo y expresa sus opiniones sobre lo leído utilizando resúmenes e informes de libros estudiados. Busca similitudes y diferencias en ellos, tanto en el estilo como en el contenido.
2.6 La diversidad en mi ambiente A través de diferentes textos y medios de comunicación, el estudiante explora varios bosques tropicales y subtropicales del mundo, comenzando con El Yunque, el impacto de los seres humanos en el medio ambiente y narra formas en las que la comunidad hace buen uso de los recursos naturales sobre este tema. Lee y compara textos informativos y narrativos sobre el tema y utiliza claves de contexto para manejar el vocabulario.