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Unidad 11.1

CONTEXTO HISTÓRICO, SOCIAL, ÉTICO Y CULTURAL

4 Semanas

El estudiante explora, investiga, comunica y expresa el desarrollo y la contribución de la radio y la televisión aplicados al contexto histórico, social y ético de la cultura que representa.

  • Preguntas Esenciales (PE) y Comprensión Duradera (CD)
  • Objetivos de Transferencia (T) y Adquisición (A)
  • Los Estándares de Puerto Rico (PRCS)
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CHSEC.11.1

Reconoce la influencia de la radio y la televisión en la formación o transformación de la sociedad y sus miembros. 

CHSEC.11.1.1

Crea, desarrolla y presenta, de forma oral, una propuesta para un programa radial o televisivo que atienda un problema social para la audiencia seleccionada. 

CHSEC.11.1.2

Redacta libretos que expongan temas y problemas sociales, históricos y culturales con el fin de educar a sus pares o a la comunidad. 

CHSEC.11.2

El estudiante identifica, conoce y aplica los derechos de libertad de expresión y sus regulaciones. 

CHSEC.11.2.1

Selecciona pietaje, textos, material visual, canciones y audios que no atenten contra la dignidad de algún ser humano, cultura o sociedad. 

CHSEC.11.3

El estudiante utiliza el medio como agente de cambio social al fomentar la discusión y el análisis fundamentado. 

CHSEC.11.3.1

Produce programas de análisis, revistas o mesa redonda para debatir o exponer temas.

CHSEC.11.3.2

Ofrece ejemplos de programas de radio o televisión o material escrito que han contribuido al desarrollo histórico, social, ético y cultural. 

CHSEC.11.4

El estudiante demuestra una conducta profesional y se rige por un código de ética en la investigación sobre derechos de autor, uso de materiales tomados de la internet y el derecho a la intimidad. 

CHSEC.11.4.1

Crea libretos de radio o televisión originales basándose en las técnicas de investigación que respeten las leyes de derechos de autor, citando correctamente y seleccionando fuentes confiables. 

CHSEC.11.4.2

Desarrolla y presenta, de forma oral, una propuesta para un programa radial o televisivo que se ajuste a los intereses y necesidades de la audiencia seleccionada. 

CHSEC.11.5

El estudiante demuestra liderazgo, iniciativa, empatía, confianza, respeto y reciprocidad en el proceso de trabajo en equipo para la escuela, comunidad y el área laboral mediante la producción de programas de radio y la televisión.

CHSEC.11.5.1

Se involucra activamente y aporta durante el proceso de “brainstorming” al desarrollar la idea central de un programa. 

CHSEC.11.6

El estudiante interactúa respetuosa y cívicamente con individuos de diferentes culturas, géneros y antecedentes a través de la radio y la televisión. 

CHSEC.11.6.1

Intercambia ideas o información mediante la realización de programas de debate, entrevistas, reportajes, documentales y proyectos dramáticos, entre otros. 

CHSEC.11.7

El estudiante identifica y reacciona ante la violación de leyes y derechos civiles en la programación transmitida a través de los medios teleradiales y otros medios de comunicación masiva (periódicos, portales de internet, redes sociales). 

CHSEC.11.7.1

Discute de forma oral o escrita, situaciones que identifica en programas de radio, televisión, prensa o internet que atentan contra las leyes y los derechos civiles. 

CHSEC.11.8

El estudiante propone ideas para transformar la práctica profesional y atemperarla a los cambios socio- culturales reconociendo y combatiendo las situaciones de falta de equidad en el área de trabajo. 

CHSEC.11.8.1

Participa de discusiones, lee y escribe material y hace referencia al tema para reflexionar, discutir e intercambiar información para generar cambios. 

CHSEC.11.8.2

Propicia conversaciones al plantear y responder preguntas que profundizan sobre los cambios socio-culturales.