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Unidad Salud

Salud Escolar

4 Semanas

ESTÁNDARES Y EXPECTATIVAS DE GRADO PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR SEXTO GRADO

  • Preguntas Esenciales (PE) y Comprensión Duradera (CD)
  • Objetivos de Transferencia (T) y Adquisición (A)
  • Los Estándares de Puerto Rico (PRCS)
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6.1.1.P.TODAS

Especifica todas las áreas del concepto salud integral.

6.1.2.P.TODAS

Describe cómo el binomio riesgo/enfermedad incide en la salud integral.

6.1.3.P.F

Justifica las ventajas de practicar buenos hábitos de higiene personal para mantener la salud.

6.1.4.P.F

Argumenta acerca de las razones por las cuales se deben realizar prácticas saludables de higiene para preservar la salud.

6.1.5.P.F

Identifica qué hábitos y artículos de higiene personal son los adecuados para mejorar la salud.

6.1.6.Es.F.ME.SC

Desarrolla estrategias que promuevan la salud personal cuando ocurren cambios que suceden en la estructura familiar.

6.1.7.Es.F.SC

Aplica estrategias, (incluye vacunación) que ayude a la prevención de enfermedades transmisibles y no transmisibles (relacionados con los estilos de vida, problemas ambientales y condiciones genéticas)

6.1.8.P.F.ME

Escoge alternativas dirigidas a proteger la salud y seguridad personal integrando la toma de decisiones y los valores.

6.1.9.Ex.F.SC

Coteja el plan preventivo para afrontar posibles situaciones de emergencias tales como: accidentes (lesiones) voluntarios e involuntarios y desastres naturales.

6.1.10.Ex.TODAS

Evalúa los diferentes medios de comunicación para atender diversas situaciones que afecten la salud integral

6.1.11.Ex.SC

Planifica actividades en su comunidad escolar con el fin de aplicar las estrategias de reusar, reducir y reciclar para la preservación del medio ambiente.

6.1.12.Ex.F.SC

Coteja cómo la tecnología incide en los estilos de vida.

6.1.13.Ex.SC

Argumenta sobre los efectos sociales del uso de la Tecnología de Información y Comunicación (TIC) ante una situación de emergencia

6.1.14.Ex.TODAS

Investiga qué profesionales de la salud ayudan a minimizar los efectos en la salud integral de un consumidor compulsivo.

6.1.15.Ex.ME.SC

Argumenta acerca de las responsabilidades del consumidor con respecto a las necesidades básicas del hogar

6.1.16.P.F.SC

Describe los problemas sociales que afectan la salud y seguridad.

6.1.17.P.TODAS

Describe la influencia de la autoestima en la salud integra

6.1.18.Es.TODAS

Analiza las complicaciones de las diferentes situaciones que afectan su salud integral.

6.1.19.P.F.SC

Identifica factores que inciden en accidentes en las vías de rodaje.

6.1.20.Es.ME.SC.V

Correlaciona la importancia del trabajo para sentirse un individuo valioso y productivo con la adquisición de bienes y servicios (adquiridos y ofrecidos).

6.2.1.P F

Clasifica los cambios individuales que ocurren durante el crecimiento y desarrollo.

6.2.2.Es.ME.SC

Analiza la influencia de los valores y la familia en la toma de decisiones durante el crecimiento y desarrollo.

6.2.3.Ex.F.ME.SC.E

Aplica cómo el promover estilos de vida saludables durante su crecimiento y desarrollo influencia en su autoestima

6.2.4.Ex.ME.SC

Desarrolla empatía y respeto con las personas que exhiben diferencias individuales en su entorno.

6.2.5.Ex.SC

Defiende cómo tomar decisiones responsables en situaciones donde la presión de grupo puede influir durante el crecimiento y desarrollo.

6.2.6.Es.F.ME.SC

Analiza las ventajas de contar con el apoyo y confianza de la familia o figura significativa durante el proceso de crecimiento y desarrollo.

6.2.7.P.F.SC

Clasifica las etapas de desarrollo y la influencia con el entorno social.

6.2.8.Ex.TODAS

Explica la importancia de programas sociales y educativos que estimulan el desarrollo físico, mental, emocional, social, cultural y vocacional del adolescente.

6.3.1.P.F

Clasifica los cambios que ocurren en los órganos reproductores durante la pubertad.

6.3.2.Ex.F.ME.SC

Propone estrategias educativas para promover valores y proteger su salud sexual.

6.3.3.P.F.ME.SC

Justifica el defender su espacio personal y respetar su cuerpo.

6.3.4.Es.F.ME.SC

Integra las destrezas de rechazo cuando personas invaden su espacio interpersonal.

6.3.5.Ex.F.SC

Explica qué es el abuso sexual.

6.3.6.Es.F.ME.SC

Defiende la importancia de la influencia de la familia y su entorno en el proceso de toma de decisiones ante situaciones relacionadas a la sexualidad humana.

6.3.7.Ex.F.ME.SC

Evalúa los riesgos del uso inadecuado de la tecnología y sus consecuencias a la salud sexual.

6.3.8.Ex.F.SC

Defiende la prevención de conductas de riesgo que afectan la salud sexual y causan Infecciones de Transmisión Sexual.

6.3.9.Ex.F.ME.E

Propone estrategias de integración de los valores y abstinencia en la promoción y educación de la salud sexual.

6.3.10.P.F

Menciona el proceso de gestación.

6.3.11.Ex.F.SC

Verifica datos estadísticos de la incidencia de conductas de riesgo que afectan la salud sexual, incluyendo embarazos no planificados, las ITS en adolescentes

6.3.12.P.F

Identifica la dimensión biológica de la sexualidad humana.

6.3.13.M.F

Nombra maneras de evitar un embarazo.

6.3.14.P.SC

Identifica qué es paternidad y maternidad responsable.

6.4.1.P.ME.SC

Explica la importancia de las destrezas personales y sociales para lidiar con sus emociones.

6.4.2.Es.F.ME.SC.V

Analiza la relación entre la comunicación asertiva, prevención de conflictos y situaciones violentas en los diferentes entornos.

6.4.3.P.F.ME.SC

Identifica situaciones o conflictos dentro de la sociedad puertorriqueña que generan violencia a los seres vivos (humanos, plantas y animales).

6.4.4.Es.F.ME.SC

Justifica cómo la importancia del respeto y la tolerancia en la familia contribuye a la prevención de la violencia.

6.4.5.Es.ME.SC

Explica cómo los valores y la cortesía fomentan un ambiente libre de conflictos y violencia.

6.4.6.Es.SC

Analiza los efectos de la violencia en la familia.

6.4.7.Es.SC

Apoya la necesidad de promover la paz y la no violencia en su entorno escolar, familiar y social.

6.4.8.Es.SC

Desarrolla campañas educativas entre sus pares para fomentar un entorno libre del uso de armas blancas y de fuego para prevenir la violencia en Puerto Rico.

6.4.9.Ex.SC

Propone recomendaciones para mejorar los servicios ofrecidos por las agencias o grupos de apoyo en situaciones de violencia en Puerto Rico.

6.4.10.Es.SC

Analiza la equidad en las profesiones fomentando un entorno libre de discriminación.

6.4.11.Es.SC

Justifica la igualdad de los roles que desempeñan el género masculino y femenino con las expectativas individuales, familiares y sociales.

6.4.12.Es.ME.SC

Coteja las ventajas de tomar decisiones responsables en la prevención de la violencia y el suicidio.

6.4.13.Ex.ME.SC

Argumenta qué factores protectores contribuyen a prevenir el desarrollo de actos violentos

6.4.14.Es.F.SC

Propone soluciones adecuadas para el uso de los medios de comunicación a favor de una cultura de paz, libre de violencia en Puerto Rico

6.4.15.P.ME.SC

Explica la importancia de la resiliencia en el desarrollo de un individuo digno, íntegro y libre.

6.4.16.Ex.SC

Generaliza acerca de los efectos de la violencia, incluyendo el acoso escolar y acoso cibernético.

6.5.1.P.TODAS

Argumenta sobre las implicaciones de las drogas lícitas e ilícitas a la salud integra.

6.5.2.P.F.ME.SC.V

Describe las consecuencias a corto y largo plazo del uso y abuso del alcohol, tabaco y otras drogas en la sociedad puertorriqueñ

6.5.3.Ex.F.ME.SC

Sostiene la importancia de utilizar los factores protectores para la prevención del uso y abuso de alcohol, tabaco y drogas.

6.5.4.Es.F.SC

Argumenta acerca de la importancia del uso correcto de las medicinas recetadas y de venta libre (OTC).

6.5.5.Ex.F.ME.SC

Propone alternativas para promover un entorno libre del alcohol, tabaco y otras drogas.

6.5.6.Ex.SC

Sostiene la importancia de las destrezas de rechazo para un entorno libre del alcohol, tabaco y otras drogas.

6.5.7.Ex.F.SC

Explica los servicios que se ofrecen en las agencias del gobierno o grupos de apoyo para prevenir el uso y abuso del alcohol, tabaco y otras drogas.

6.5.8.Es.ME.SC.E

Explica cómo prevenir conductas de riesgo a la salud relacionadas con el uso y abuso de las drogas.

6.5.9.P.SC

Describe qué es una ley y una regulación.

6.6.1.P.TODAS

Relaciona la importancia de los hábitos alimentarios saludables para alcanzar una salud integral.

6.6.2.P.F

Describe los nutrientes y sus funciones en la salud del individuo.

6.6.3.P.F

Explica cómo el consumo de alimentos que contengan vitaminas y minerales, incluyendo el folato o suplementos con el ácido fólico ayuda al buen funcionamiento del organismo.

6.6.4.P.F

Especifica cómo el conocer los alimentos de acuerdo a su valor nutricional y a las recomendaciones del instrumento educativo Mi Plato redunda en el logro de una mejor salud.

6.6.5.Es.F

Explica la importancia de realizar las seis comidas diarias según las recomendaciones del instrumento educativo Mi Plato.

6.6.6.Es.F

Argumenta las ventajas de consumir alimentos de acuerdo a su contenido nutricional y bajos en azúcar añadida, grasas y sal.

6.6.7.Ex.F

Argumenta las razones para seleccionar alimentos saludables tomando en cuenta la información de la rotulación nutricional.

6.6.8.Ex.F.ME

Defiende la sana alimentación en la prevención de enfermedades crónicas de la salud y los trastornos alimentario

6.6.9.Ex.F.SC

Crea un plan de alimentación según las recomendaciones de las guías alimentarias para Puerto Rico.

6.6.10.Ex.F.SC

Argumenta las ventajas de seleccionar alimentos nutritivos en los establecimientos de comida rápida y máquinas expendedoras.

6.6.11.Ex.F.SC

Investiga la influencia de los medios de comunicación al seleccionar alimentos recomendados en las guías alimentarias.

6.6.12.Ex.F

Explica la importancia de practicar medidas básicas de higiene en el manejo de los alimentos.

6.6.13.Es.F.ME

Explica los beneficios de la lactancia materna.

6.6.14.Ex.F.ME

Valida la actividad física y el descanso como medio para mantener y preservar la salud.

6.6.15.Ex.F

Crea un plan de actividades físicas y de ejercicios para mantener un peso adecuado.

6.6.16.Ex.F

Propone la actividad física como medio para mantener un peso adecuado.